> – Pourquoi Frédéric Lefebvre n’est-il pas né chien ?
Vu ses aboiements, il doit le regretter assez. Qu’il blâme ses parents !

> – Pourquoi Fadela Amara est-elle devenue et pute et soumise ?
Parce que la liberté est plus dure que l’esclavage.

> – Pourquoi Sarkozy voyage-t-il autant ?
C’est certainement par amour du voyage ! Si je le pouvais, j’en ferais autant, président ou pas.

> – Quand pourrai-je partir à la retraite ? A 65 ans ? old clunker…
A quoi ressemble la retraite de quelqu’un qui fait le travail qu’il aime faire ? A l’heure actuelle, même naïvement, je crois que je pourrais changer de métier mais jamais quitter la science qui en est le fondement. Bien sûr un peu plus de liberté sur les sujets d’études et le formalisme du travail rendu mais, baste !

> – Pourquoi les syndicats font-ils mine de s’intéresser aux questions précédentes ?
Les syndicats malheureusement sont dans une situation plus confortable que celle de ceux qu’ils sont censés défendre. Rien ne les menace, ils n’ont donc aucune raison de changer ou de menacer ceux qui auraient le pouvoir de les faire changer.

> – A quoi servent les élections régionales ?
A élire des gens à des postes qui seraient, j’en suis convaincu, mieux remplis par des gens choisis par concours.

> – A quoi sert le MODEM ? et Bayrou, hein ?
Un modem sert à moduler ou démoduler un signal numérique pour le transmettre sur une ligne analogique.
Bayrou sert à moduler ou démoduler un signal politique pour le transmettre sur une ligne de Maginot.

> – Voterai-je pour la liste « Europe Ecologie » aux élections régionales ?
Quasi-certain pour ma part.

> – Pourquoi Martine Aubry ne fait-elle bander personne (à part ce pauvre Hamon) ?
Je me désintéresse du PS. Fais-je bien ?

> – Pourquoi Besancenot est-il aussi con que populaire ?
Fallait qu’elle sorte un jour, celle-ci ! C’est clair que ce n’est pas une lumière, mais on se laisse facilement tenter de croire qu’il fait exprès de simplifier. J’ai du mal à imaginer laisser le pays aux mains de quelqu’un qui sort des arguments du même niveau que Dédé au coin du bar du bistrot…

> – Pourquoi Frêche a-t-il été exclu du PS ?
Comme tant de personnages un temps importants, il était gênant. Trop puissant, trop menaçant ou trop riche. Condé, Ceaucescu, Fouquet, les Templiers…

> – Pourquoi n’ai-je pas mis de patates dans ma soupe de légumes ?
Peut-être n’en aviez-vous pas ? Ou bien pas le courage ? A propos, où trouve-t-on du paprika dans ce pays ? Je voudrais me préparer un gulyas.

> – Marga nous régalera-t-elle enfin d’une conférence sur les abanicos ?
Je suis curieux d’en savoir plus. Photos à l’appui ?

> – Pourquoi Richard Martin a-t-il gentiment répondu à mes messages de soutien ?
Quel Richard Martin ?

> – Pourquoi suis-je abonné à Marianne ? à Courrier international ? à Télérama ?
Par excès d’enthousiasme a priori. L’excès d’enthousiasme a posteriori consisterait à lire ces publications.

> – Pourquoi détesté-je BHL et Alain Minc, entre autres ?
Parce que ce sont des plumes à louer. « Pen for hire », en anglais ?

> – Pourquoi Arielle Dombasle est-elle si maigre et si c… ?
Je crois qu’elle s’amuse beaucoup, en particulier de ce qu’on peut penser ou ressentir face à elle. Je la trouve plus rafraîchissante que beaucoup d’autres ^^

> – Pourquoi n’ai-je pas lu Kant et Botul ?
Kant. C’est illisible, surtout en Allemand.
Botul. Je viens de découvrir. Merci

> – Pourquoi certains de mes élèves de 3A n’ont-ils pas assisté à mon dernier cours ?
Les raisons sont multiples. Mais faites leur confiance un peu et dites-vous que, même si cela vous chagrine, c’est parce qu’ils ont certainement mieux à faire ailleurs. Une chose est sure : les élèves de Centrale Marseille perdent rarement leur temps.

> – Pourquoi suis-je si triste en mon école malgré le bonheur que me procurent mes élèves ?
Ça doit être lié d’une façon ou d’une autre à la partie non-élève de l’école. D’une façon très concrète, je vous propose les deux remèdes suivants, libre à vous :
* Listez les gens sur lesquels vous pouvez compter (présence, temps libre…) pour faire des activités qui vous plaisent à l’école. Recherches ? Cours complémentaires ? A vous de voir !
* Allez voir la (les) tête(s) de l’école et demandez-leur de produire un schéma directeur

> – Pourquoi ai-je froid alors qu’il fait 21° chez moi ?
La fatigue souvent, la maladie quelquefois. Pensez à quitter le clavier. Le clavier est froid pour de basses raisons de convection !

> – Pourquoi mes chattes tiennent-elles à dormir sous ma couette ?
Peut-être qu’il ne fait pas 21° chez vous.

> – Pourquoi ma mère et mes filles me font (prennent)-ils la tête ?
Argh. Lisez-vous Paul Watzlawick ? Sinon, John Gray…

> – Pourquoi vais-je au théâtre ? au ciné ?
Pour passer le temps. J’aime aussi aller au théâtre pour voir une maîtresse ou pour le café offert du côté de l’entrée des artistes. Quant au cinéma, je maîtrise les bornes d’arcade. Ça défoule vraiment, malgré le côté enfantin.

> – Pourquoi certaines femmes se déguisent-elles en fantômes ?
Pour Halloween surtout. Sinon, faites attention, peut-être avez-vous réellement vu un fantôme.

> – Pourquoi le journal régional de France 3 est-il aussi nul ?
Pourquoi tous les journaux télévisés me paraissent-ils aussi nuls ? Pourquoi les journaux radios me paraissent-ils bien meilleurs ? Pourquoi ceux des radios belges me paraissent-ils encore meilleurs ?

> – Pourquoi ne comprends-je rien (ou presque rien) aux messages de mes « chers » collègues ?
Ils le font exprès, c’est sûr. Ils se sont passés le mot, incompréhensible lui aussi.

> – Pourquoi veux-je gagner au loto ?
Pour votre plus grand désespoir, si vous n’y jouez pas.

> – Pourquoi ai-je décidé tout petit d’être prof ?
* Par peur de sortir de l’école et de découvrir le monde extérieur ?
* Par peur de déborder dans des activités qu’on ne maîtrise pas à plus 15/20 ?
* Par fausse modestie, en délégant à d’autres les risques et les honneurs de mettre en pratique les enseignements théoriques ?

Je sais bien qu’il n’en est rien. Certains ont envie d’enseigner. Pour ma part, j’ai toujours une certaine compassion envers celui qui ne connaît pas ou ne comprend pas ce que je connais ou comprends.

> – Pourquoi me souviens-je de certains de mes anciens élèves ?
D’un point de vue neuronal, cette question me paraît très intéressante. Puis-je suggérer que c’est de leur relation avec votre enseignement que vous vous souvenez avant tout ?

> – Pourquoi lesdits élèves se souviennent-ils de moi ?
Parce que vous n’hésitez pas à personnaliser les relations, ce qui est rare chez les profs. Et encore plus dans l’enseignement supérieur.

> – … Et pourquoi, pourquoi, ai-je la nausée en me levant le matin ?
Je propose l’excès de Lagavulin ou bien Sartre sur la table de chevet.

> Pourquoi tout cela et pourquoi tout le reste, en plus de quelques yes-no questions?
Si vous voulez une réponse globale à la question « pourquoi », adressez-vous à la secte la plus proche, il y en a presqu’une à chaque coin de rue aujourd’hui !